国語に悩める皆さん、こんにちは。
日本国語力育成会です。
先日のオンライン授業で、中学3年生の生徒さんに、
「最近、何か印象に残ったことはある？」
と尋ねると、
「『進撃の巨人』を見終わりました。」
と教えてくれました。
そこで私は、すぐに次の質問をしました。
「それを見て、どう思った？」
出来事よりも「感じたこと」が大切
子どもとの会話で、
「○○を見た。」
「○○へ行った。」
「○○をした。」
という出来事だけで終わってしまうことはありませんか。
もちろん報告としては十分です。
しかし、国語力を育てるという視点では、その先がもっと大切です。
- 何を感じたのか。
- 何を考えたのか。
- 新しい発見はあったのか。
そこを言葉にすることで、思考力や表現力が育っていきます。
もしご家庭でも、
「どう思った？」
「何が一番印象に残った？」
「その理由は？」
と一言問いかけるだけで、立派な国語トレーニングになります。
短時間でできる、とても効果的な方法です。
記述問題は「自分の体験」から始める
私の授業では、生徒自身の体験を使って記述練習をすることがあります。
今回も、『進撃の巨人』を題材にしました。
記述を書く手順は、大きく3つです。
① 思いつくことを書き出す
まずは感じたことを自由に挙げます。
② 必要な要素を選ぶ
伝えたいことを整理します。
③ 一文にまとめる
相手に伝わるように文章を組み立てます。
最初、生徒さんはなかなか言葉が出ませんでした。
しばらく考えた末に出てきた言葉は、
「切なかった」
でした。
そこで、
「進撃の巨人を見終わって、切ない気持ちになった。」
という一文が完成しました。
たった一文ですが、ここから会話が広がります。
「どこが切なかったの？」
「どうしてそう感じたの？」
さらに質問を重ねることで、文章に厚みが生まれていきます。
感想を深めることが記述力につながる
その後も、
作品についていろいろ質問しました。
「なぜ巨人は生まれたの？」
「巨人は何を目的としているの？」
など、生徒は楽しそうに作品について語ってくれました。
一方で、残虐な場面も多い作品だそうです。
私は思わず、
「面白いのは伝わったけれど、夢に出てきそうだから見るのはやめておこうかな。」
と言うと、
その生徒は珍しく強い口調で、
「でも、本当に面白いから、強くおすすめしておく。」
と真剣に勧めてくれました。
そこまで夢中になれる作品に出会えたことも、一つの貴重な経験なのでしょう。
家庭でできる最高の記述トレーニング
記述問題というと、
問題集や模試を思い浮かべる方が多いかもしれません。
もちろん、それらも大切です。
しかし、本当の記述力は、毎日の会話の中で育ちます。
「どう思った？」
「どうしてそう感じたの？」
「一番伝えたいことは何？」
そんな問いかけを続けることで、
子どもは自分の気持ちを整理し、相手に伝える力を身に付けていきます。
自分の思いを正確に言葉にできる人は、人とのつながりも深まります。
だから私は、国語力とは単なる受験のための力ではなく、
人生を豊かにする力だと考えています。
ご家庭でも、ぜひ今日から「出来事」だけではなく、「感じたこと」まで聞いてみてください。
その何気ない会話が、記述力を育てる第一歩になります。
家庭での会話は、最高の国語教材です。
日本国語力育成会では、読解問題の解き方だけでなく、考えたことを言葉にする力を大切にしています。
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