「偏差値が高い学校に入れば、子どもはもっと伸びる。」
受験期になると、このように考える保護者の方は少なくありません。
もちろん、難関校を目指して努力することは素晴らしいことです。
しかし、20年以上教育現場で子どもたちを見てきた私は、
「難関校だから伸びる」のではなく、「その子に合った環境だから伸びる」
という場面を何度も見てきました。
今回は、難関校で力を発揮する子と、逆に伸び悩んでしまう子の違いについてお話しします。
「偏差値が高い学校＝幸せ」とは限らない
志望校を決めるとき、
「少しでも偏差値の高い学校へ」
という考えになりがちです。
しかし、本当に大切なのは、
その学校がその子に合っているかどうか。
学校にはそれぞれ校風があり、
学習スピードも、
先生方の指導方針も、
周囲の生徒の雰囲気も違います。
偏差値だけで選ぶと、
入学後に苦しんでしまうこともあります。
難関校で伸びる子の特徴
私が一つの目安にしているのは、
難しい問題に出会ったときの反応です。
難問を前にすると、
ある子は目を輝かせます。
「面白そう！」
「解いてみたい！」
「どうやったら解けるかな？」
失敗しても何度でも挑戦します。
このタイプの子は、
難関校の環境でも力を発揮しやすい傾向があります。
周囲に優秀な友達がいることが刺激となり、
さらに成長していきます。
伸び悩みやすい子の特徴
一方で、
難しい問題を見ると、
「無理かもしれない。」
「自分にはできない。」
「もう嫌だ。」
と感じる子もいます。
もちろん、このタイプだから能力が低いわけではありません。
ただ、
周囲が非常に優秀な環境では、
他人と比較してしまい、
自信を失いやすい傾向があります。
すると、
勉強そのものが苦しくなり、
本来持っていた力まで発揮できなくなることがあります。
「できるかも」が子どもを伸ばす
教育で大切なのは、
無理に競争させることではありません。
子どもが
「できるかもしれない。」
と感じられる環境を作ることです。
この小さな成功体験の積み重ねが、
やがて
「もっと挑戦したい。」
という意欲につながります。
自己肯定感は、
才能ではなく経験によって育つものなのです。
志望校選びで一番大切なこと
私は保護者の方から
「どの学校を受験したらよいですか？」
と相談を受けることがあります。
そのとき最初に考えるのは、
偏差値ではありません。
まず考えるのは、
その子はどんな環境で力を発揮するタイプなのか
ということです。
難関校で大きく成長する子もいます。
一方で、
少し余裕のある環境で自信をつけながら成長する子もいます。
どちらが正しいということではありません。
その子に合った環境を選ぶことが、
結果として一番力を伸ばせることが多いのです。
「幸せなお受験」を目指して
私は、
受験は合格だけがゴールではないと考えています。
受験が終わったときに、
「頑張ってよかった。」
「この経験で成長できた。」
「次の目標にも挑戦したい。」
そう思える受験こそ、
本当によい受験ではないでしょうか。
志望校を選ぶときは、
偏差値だけではなく、
お子さんの性格や学び方、物事への向き合い方にも目を向けてみてください。
それが、お子さんにとって最も力を伸ばせる学校選びにつながります。
まとめ
志望校選びでは、偏差値だけを見るのではなく、
- 難問を楽しめるタイプか
- 成功体験で伸びるタイプか
- どんな環境で安心して学べるか
- どんな学校なら意欲を保てるか
という視点も大切です。
受験は学校に入ることが目的ではありません。
子どもがその先も成長し続けられる環境を選ぶこと。
それが、本当の意味での「幸せなお受験」だと私は考えています。
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